Edukacinė kelionė į Londoną

 Kovo pradžioje 8–12 klasių mokinių grupė vyko į edukacinę kelionę į Londoną. Kiekviena diena prasidėdavo nuo pasitarimo prie apvalaus stalo, kurio metu  mokiniai atsakinėjo  į mokytojų klausimus, remdamiesi iš anksto gauta medžiaga apie lankytinas vietas, arba žaidė  KAHOOT.
Edukacinės kelionės  metu pavyko aplankyti visus garsiausius muziejus, tokius kaip Britų muziejus, Nacionalinis istorijos ir mokslo muziejai. Be to, mokiniai grožėjosi garsių menininkų paveikslais (pvz. Van Gogo „Saulėgrąžomis“ Nacionalinėje galerijoje).Mokiniai vyko į ekskursija po Parlamentą, stebėjo sekmadienio paradą priešais Bakingamo rūmus, aplankė  garsųjį  Londono Tauerį. Gidė, apsirengusi XI amžiaus kostiumu,  angliškai  pasakojo daug legendų ir istorijų.  Pasivaikščiojimai Kensingtono ir Haido parkuose  suteikė galimybę atsipalaiduoti, pamaitinti voveres ir pasigrožėti gėlėmis bei paukščiais tvenkiniuose. Dar mokiniai lankėsi  Madam Tiuso muziejuje, grožėjosi  nuostabiais  vakariniais  Londono vaizdais iš dangoraižio ‘SkyGarden’. Pietūs kinų kvartale  taip pat buvo įsimintini. Paskutinės Londono nuotraukos buvo padarytos sukantis   apžvalgos ratu  ,,Londono akis” .
 Akivaizdu, kad  ši kelionė suteikė galimybę ne tik padirbėti pagal projektą  ‘Cultural Diversity’, lavinti bendravimo įgūdžius ir įvairias kompetencijas, bet ir pagilinti ne tik anglų kalbos, bet ir istorijos, geografijos, meno ir daug kitų sričių žinias.
Žemiau pateikiamos kelios citatos iš atsiliepimų.

’…The visit to the Palace of Westminster was honestly the highlight of the first days for me. I didn’t expect it to be that interesting, but it really was...The audio guide also made a big difference because it explained how the Parliament of the United Kingdom actually works, so it wasn’t just walking around a historic building — it felt like understanding the whole system behind it.’ (A.N., IIIa)
‘…I liked the History Museum more because of the dinosaurs and other animal remains. However, the Science Museum also has benefits, such as interactive displays…’(J.T., IVc)
‘…Really enjoyed the way our days were structured as we were able not to only have some free time for ourselves, but also had plenty of time to educate ourselves in the several museums a day…’ (I.I., IVc)
,,…. Отдельно хочется отметить саму идею «круглого стола». Мне очень понравился такой формат, потому что благодаря этим подготовленным материалам мы заранее узнавали интересные факты о местах, более детально изучали их изнутри. В итоге я действительно запомнила много информации и сейчас подробно рассказываю родителям о том, что мы видели и как всё устроено изнутри….” (O.J., IIIa)
‘… My favourite place was the Natural History Museum. I liked it the most because it was very interesting and there were many amazing things inside. I really enjoyed seeing the dinosaur and blue whale skeletons and learning new facts about nature and animals. The building itself is also very beautiful and big…’ (J.M., 8c)
‘…It's really surprising how athletic and stylish everyone is in London; you could often see people of all ages jogging every morning. And lots of people wear suits, which really creates the image of an intellectual and aesthetic London, like something out of a movie; some places were downright magical like I got in the Harry Potter world…’ (G.T., IIIb)
‘…London impressed me a lot. I really liked the museums, and this trip will stay in my memory for a long time….’ (D.V., If)
‘…I am very happy that I visited London. However, the city felt very big and unusual for me. There are a lot of people and everyone is always in a hurry. It feels very different from what I am used to. But London has its own special and unusual atmosphere, and that is what makes it so interesting. Overall, I am very satisfied with this trip. Thank you for this trip!!!’ (I.J., IIIa)