Klasės valandėlė - svarbus mokyklos gyvenimo aspektas

Yra žinoma, kad klasės vadovo darbas reikalauja daug atsakomybės. Viena iš jų yra klasės valandų vedimas ir ruošimasis. Klasės valdymas tikrai neapsiriboja kl. valandos vedimu kartą per savaitę: svarbu naudoti skirtingus metodus ir darbo formas, kad būtų galima bendrauti su skirtingų tipų mokiniais. Analizuojant ir vertinant klasės valandą, atkreipiamas dėmesys į vaikams perduodamos informacijos apimtį, naujumą ir dvasinę vertę, jos pateikimo kultūrą ir originalumą bei mokinių įsisavinimo kokybę.

Ar kl. valandą ruošia ir veda tik klasės vadovas? Pati klasė ir mokytojo skiriamos užduotys siūlo sprendimą; galbūt klasėje atsiras tradicija. Pvz., daugelis 8c klasės mokinių teigiamai priėmė pasiūlymą patiems ruošti kl. valandas ar jų dalį ir netgi siūlyti savo temas. Dėl šios iniciatyvos Europos kalbų dieną klasės draugai sužinojo ne tik šventės istoriją, bet ir daug įdomių faktų apie kalbas. Kitos kl. valandos  metu mokiniai aptarė Tarptautinės tolerancijos dienos sukūrimo istoriją ir diskutavo, ką reiškia būti tolerantiškam. Kita mokinio (jis yra Raudonojo Kryžiaus savanoris) idėja – išmokyti savo klasės draugus pirmosios pagalbos ir paaiškinti, kaip elgtis nelaimės atveju.

Tokia veikla padeda mokiniams  ne tik pažinti pasaulį ir lavinti įvairias kompetencijas bei įgūdžius (pavyzdžiui, skaitmeninę ir kultūrinę kompetencijas, viešojo kalbėjimo įgūdžius), bet tai taip pat leidžia suprasti komandinio darbo svarbą, gebėjimą paaiškinti ir priversti kitus  klausyti.

Klasės valanda (geriau vadinama „bendravimo valanda“) vaidina didelį vaidmenį mokinių gyvenime, jei ji sumanyta įdomiai ir sėkmingai vykdoma.